Le coquelicot qui se sentait tout seul /

D' Feierblumm déi sech ganz eleng gefillt huet

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Présentation :

Cette édition adaptée a été conçue spécialement pour les jeunes lecteurs francophones et les élèves qui débutent dans l'apprentissage du français ou du luxembourgeois.
 

Le texte, raccourci et simplifié, est présenté en français sur la page de gauche et en luxembourgeois sur la page de droite. Il est ainsi accessible aux enfants qui maîtrisent au moins l'une des deux langues et permet des renvois de l'une à l'autre, par exemple grâce à la mise en évidence de mots-clés du vocabulaire.

Les illustrations restent celles réalisées par une classe de CE2 pour l'édition française du texte intégral (2010). Comme dans l'édition de 2010, des pages de jeux (ici à énoncé bilingue) figurent en fin de livre. Ces jeux ont tous été créés et testés par des enfants. 

 "Le Coquelicot qui se sentait tout seul" est utilisé en école depuis 2009.

Au Luxembourg, il a été lu au Cycle 1 (Itzig, Fentange, Howald) et au Cycle 4 (Itzig, Hesperange), à la crèche Montessori, à l'ISL...

Il a reçu le soutien de l'association des parents d'élèves "APEH" (voir ici).

Il a également été utilisé au lycée (en savoir plus).

Il figure sur la liste des livres recommandés par l'institut de langues Inlingua de Luxembourg.

Des élèves luxembourgois ont participé durant 2 ans à l'écriture de la suite des aventures du Coquelicot,  "Plus seul du tout!", éditée en 2014.

Des exemples d'activités autour du livre

Outils complémentaires au livre

La suite du livre, coécrite avec des enfants de 3 pays 

Projet "Coquelicot hors frontières"